主题：我是小老师（洛阳中心小学 四（4）班组稿）
题记：作文的素材来自与生活，又高于生活。现在科技发达了，生活幸福了。寒假里同学们都当起了小老师，教长辈一种新鲜技能，学生亲自去做了，有了切身的感受，写出了一些带有真情实感的作文。
我教爷爷学英语
洛阳中心小学四（4） 朱秦瑜
老师要我们教老人学些新鲜的玩意儿，我决定教爷爷学英语。
一大早，我就上了楼，推开爷爷的卧室门，刚好看到爷爷在看电视，就用讨好的语气说：“爷爷我叫您学英语好吗？”话音刚落，旁边奶奶打趣地说：“你爷爷也不到外国去，用得着学英语吗？再说你这个豆大的人，我就不相信你能教爷爷学好英语!”奶奶的话就像一盆冷水一样扑灭了我的热情。可爷爷却说：“好啊，学什么？”我一听爷爷的话，马上来精神了， “学英语."我高兴地说。
可是，教爷爷学英语可不是一件美差。“爷爷，我先教你几句问候语，好吗？”“好，好，好。”爷爷没有经过思考就回答着。“good moning ,意思是早上好，后面可跟上How are you,意思是你好吗？······”可当我问他“早上好怎么说？”他却把刚才的good moning忘得九霄云外了。于是，教爷爷学英语就从教早上好开始了。
我不厌其烦地把good moning反复读给爷爷听。爷爷看着我的嘴型认真地学着。“goo－d mo- ning”可他的发音很不标准。“爷爷，您的嘴巴再扁一点，行吗？”“?—?—?。”我把爷爷读的不标准的地方，抽出来单独训练。我记得自己学英语的时候，老师一直叫我把掌握不好的地方抽出来单独练，这样效果很好。所以我也用这种方法教爷爷。还别说，经过我的耐心指导，爷爷终于学会了good moning。生怕下次再遗忘，爷爷拿来纸和笔，认真地记着笔记。
真认真啊！我在心里默默想着，爷爷年纪这么大了，学习起来还这么认真，真值得我学习呀。
点评：从动员到反复地不厌其烦教读音、一个小老师的形象便跃然纸上。
我教奶奶发邮件
洛阳中心小学四（4） 王志烨
如今的社会发展的越来越快，就比如人们生活中最常见的手机和电脑都在不断地更新换代，人的思想也要跟上时代的步伐。
我的奶奶在西安有个长辈，她经常要给那个长辈写信。为了更方便，我决定教奶奶怎么用电脑发邮件。今天，我看到奶奶又在写信。我把她叫来，她急匆匆地说：“什么事啊，我还要写信呢！”我说：“现在都是什么年代了啊，谁还写信啊？”奶奶疑惑地问：“难道你有什么快捷的方法吗？”我自信地说：“当然有啊！跟我来吧！”打开电脑，我立刻帮奶奶注册了一个搜狐邮箱，并且把密码和用户名写在一张纸上交给她。我奶奶说：“你现在需要把你聊天对象的用户名抄下来。”奶奶说：“这个我早就知道了，只是不会发。”我想了一下，说：“那我教你发邮件吧。”奶奶说：“好的。”
键盘上的字母把奶奶看的眼花缭乱，我用了一个多小时才教会奶奶打字，接下来我就教她怎么发邮件。首先，打开邮箱，在左上角按“写信”。接着在“收件人”后面填上聊天的对象的用户名，最后在“正文框”打入你要说的话，再点击“发送”就可以了。
接着轮到奶奶来操作了，她戴上老花镜，茫然地看着键盘上的字母说：“我对它们有点生疏，而他们一直看着我，等我去敲击它们的脑袋。”我又简单地教了她一下。只见她慢慢地已经能发邮件了。在“正文”的后面写“这是孙子教我的，以后我就用邮箱交流吧！确实比写信方便多了，我的孙子长大了。”
奶奶还对我说：“以后还要教我电脑更方便的功能，我也要跟上时代的步伐，充实自己的生活.’
奶奶的“活到老，学到老”的精神和坚持到底的毅力，值得我学习。
点评：文章结构完整，条理清楚，语句通顺。教奶奶发邮件的过程写得具体、生动。并在结尾写出了自己的感受。
我教妈妈学英语
洛阳中心小学 四（4）张之豪
今天，是除夕，我的心情是又高兴又忐忑，不是因为别的，而是教母亲几句英语。不知道母亲肯不肯学’，会不会半途而废’，会不会学完以后会全忘了呢？此时，这道坎坷的难关出现在脑海里。“哎，管他三七二十一，试一试再说！”我找到妈妈，说明原因以后，妈妈说了这样一句话，让我感到有这样一位妈妈很高兴，妈妈说的话是这样的：“人要活到老，学到老。你！”此时，我二话不说就开始教妈妈了。
刚教不久，妈妈可开始反悔了，我装出和蔼的表情说：“妈妈，好事要做到底，送佛送到西嘛！求您有点毅力和恒心吧！”在我的软磨硬泡之下，妈妈终于愿意学下去“Hello,My name is Wang Ke Yun .”嗯，不错，就是口齿再清晰点就行了，我挠着头，好像做错了事一样说。”“哦，知道了。”妈妈撅着嘴不情愿地说。再复习下一句。“I’m forty-eight’ old .”“很好，您还是很有天赋的。”“当然了，我可是你老妈哟！”
今天，我不仅完成了任务，还发现了妈妈身上的英语天赋，我为有这样的妈妈而感到骄傲！
点评：文章能抓住人物的语言、动作、神态及心理活动把人物给写活了。
指导老师：邵 英华
