题记：三年级的孩子们似乎离诗人很远，但他们却也有一双敏锐的眼睛，一颗柔软的心。春天来了，学校的童诗教学给孩子们带来一片诗意的天空，孩子们在课后由仿写到创作，一首首小诗从他们的笔端流出，看：
我想
洛阳中心小学三（4）班 何瑀茜
我想把耳朵，
安在桃花上，
去倾听花开的声响；
我想把双手，
装在嫩芽上，
去感受阳光的温暖；
我想把眼睛，
装在白云上
去看明媚的春天，
是多么地绚丽灿烂！
叫醒
洛阳中心小学三（4）班 袁艺
小河漾起了小浪花，
告诉河边的芦苇：
快醒醒，春天来了！
芦苇伸个懒腰，
碰碰脚边的小草：
快醒醒，春天来了！
小草探出脑袋，
呀，小鸭子们来了：
春天真的来了！
春的交响曲
洛阳中心小学三（4）班 陈玥
滴答答，滴答答，
听，
是谁在演奏？
是雨妹妹
在奏起乐曲；
轰隆隆，轰隆隆，
听，
是谁在演奏？
是雷公公
打起了节拍；
滴答答，轰隆隆，
吵醒了睡觉了的春天。
春姑娘醒了，
听见了小草发芽的声音，
听见了桃花盛开的声音，
听见了一首春天的交响曲！
一节以《我想》为题的童诗课在孩子们中间引发的诗兴。一首童诗《我想》，在孩子们面前打开了一扇窗，让他们知道原来可以这样看世界，在孩子们面前展开一幅画，让他们知道可以这样描绘所知所感……接着，他们也学着用诗的眼睛去看世界，用诗的语言描画世界，他们或许不能成为一个大诗人，但，他们已经开始慢慢拥有一颗诗意的心！
指导教师：刘婷婷
