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书 名
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《不听话的孩子怎样教》
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作 者
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成墨初
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出版社
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朝华出版社
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出版日期
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2008-12
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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《不听话的孩子怎样教》这本书中的“批评”、称赞”、目标”是作者成墨初的三步骤的教育魔法，通过这“三个步骤”帮助孩子纠正不良行为，发展优秀的一面。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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表扬孩子之中，要含着期望和要求。面对年幼的孩子们，又是活动中的管理让我一直很费劲，甚至有时候说完一句话就得强调一遍纪律，并且不听话的孩子又多，等一个一个点名纠正完，时间上有浪费了很多，时间长了慢慢的就没耐心乐，有时候就不会那么温柔的提醒了，一节课上得大我又生气又费劲，同样孩子们也很难过不高兴。后来，我改批评为称赞，我寻觅到了一个班里坐姿最端正、上课最专心的孩子，每次当孩子管不住自己时，我就表扬他，当他是全班的榜样，慢慢的时间长了，孩子都习惯了，我一摸那个孩子的头，大家就知道我是什么意思。批评好像命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了老师、父母的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。
批评是为了成就孩子，而不是伤害孩子。孩子犯了错误时，你一定要按耐住自己的情绪，运用书中成功经验来教育孩子。我们班的馨馨小朋友，是个很内向的孩子，我很琢磨不了她，快三年了，我不曾见过她像同龄孩子那样阳光般的笑容，更别说爽朗的放声一笑了，最多只是抿嘴一笑，所以三年中，我基本上没怎么批评过她，我害怕我的批评会伤到她。可有一次批作业时竟然发现她没做完就交上来了，当时我很生气，也很失望。我把她单独的叫到一边，我先是平静的指出她这样的行为很不好，让我很失望，并告诉她我一直很相信她，同时沉默一会儿，让她体会到我的感受。我紧接着我又把她这学期表现好的地方理了一遍，告诉她其实她有很多可以成功的地方，并积极地引导她去体验成功的喜悦和快乐。后来放学后我请她和几个孩子帮我忙时，她干的不错，我又在那几个同学面前很真诚的表扬了她，她很快地明白了我的意思，第二天她对我说今后再也不会有类似的情况了，一定认真完成作业。我也对她说：“老师也相信最后一次。”面对眼前这个积极改正错误的孩子，我拍拍她的肩膀，会意地笑了。
《不听话的孩子怎样教》，翻开它，慢慢品味书中的一个个小故事，领略书中的经典之出。慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……
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读者： 周银龙 2016 年 4月 20日
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