读书 笔 记
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书 名
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《优秀班主任99个成功的教育细节》
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作 者
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陈兴杰
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出版社
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华东师范大学出版社
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出版日期
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2009.1.1
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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《优秀班主任99个成功的教育细节》一书收录的都是优秀的一线班主任的经典教育故事，是他们教育智慧光芒的多彩闪现。与诸多学术著作不同，《优秀班主任99个成功的教育细节》更注重的是教育细节故事的真实叙述和内在因素的深刻挖掘。九十九个教育细节里，如鲜花般开放着，班主任工作的八个关键语词——爱、智慧、严格、细心、德行、诚信、反思、学习……
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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看过这本书，我才深刻地认识到，班主任工作不是训斥、不是说教，它是一种用爱心、细心与信心去精雕细琢的一种艺术。作为班主任，我们必须用心对待每一个学生，用爱呵护每一个心灵，用智慧对待每一件事。孩子需要的不是狂风暴雨般的怒吼，而是 “随风潜入夜，润物细无声”的春雨。只有春雨般的教育，才能滋润绿草成茵，培育出参天大树，幻化出明媚春光的鲜花。
没看这本书之前，我觉得自己很爱班里的孩子。我真的爱他们吗？我不知道班里大部分孩子的家庭住址和家里的情况，我不知道他们的爱好，更不知道他们的生日。看了班主任爱的教育，我觉得很惭愧，原来自己做得很不够，很不够。看完这本书，我一定要好好补上这一课，记住孩子的生日，让孩子感受到老师的爱。相信这样的爱会比教育十句话，更有效果。我们用细节来教育我们的孩子，提醒、暗示，期许、关怀和给予；如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉，那么教育就一定会变得更美丽、更迷人……
当孩子犯错之后，我总会责怪他们，尤其是班里的几个男孩子经常为一点小事吵起来,我总是两个一起批评。虽然每次犯每次说，但周而复始，以至于我都不愿意管，只要吵起来，一起站着冷静一会儿，就让他们回去了。而书中的一位班主任面对这种情形，突然问学生：喜欢看电视吗？学生面面相觑，不知道班主任葫芦里卖的什么药。该班主任不紧不慢地将电视上的一个公益广告写下来，并让同学们分角色朗读这段对话：
女：哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？
男：年轻轻的，怎么不说人话？
女：哎，你挤着我了，你！
男：怎么着？来劲了，是吧？
老者：算了，算了，年轻人！把心放宽，就不挤啦！
随着老师自顾自地念叨着“把心放宽，就不挤了”，两个孩子早就明白了同学之间不应该这样斤斤计较，而要学会宽容，学会谦让，让矛盾消弭在无形之中。其实这个公益广告我也看过，而且颇受启发，可是我却从来没想过用他来启迪学生。面对学生吵架，只是一味地斥责，我忘记了学生是发展中未完善的人，难免会犯一些错误。当学生犯错误的时候，如果我能够想出巧妙的办法让他们知道自己的错误所在，管理的效果也一定会更有效。作为班主任我每天都会遇到许多不同的问题，在很多情况下，用讲故事代替说教，用幽默代替严肃，孩子们也会更喜欢我，更乐于接错误，改正错误。
在班级管理中，讲故事与说教是对举的两个概念。班主任可以用大道理折服学生，也可以通过一个个小故事，来触动学生的心灵。管理的语言愈是抽象，说教的适用范围就愈是广泛而普遍，但是，针对性就愈是弱化，有“泛化”的危险。班级管理所面对的是一个个鲜活的个体，面对的是一件件各不相同的事件，需要用适当的、情景化的方式来对待它，寻找符合实践的管理语言和管理方式。正是这种对情景性、个体性教育的渴求和呼唤，使得讲故事在班级管理中的重要性日益彰显。
在今后的教学中，我当结合书中所学，关注学生、教育、教学活动中的细节，用爱心、用智慧、用耐心培护每一个孩子的成长。
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读者：顾静飞 2016年4月1日
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