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书 名
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《教育是慢的艺术》
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作 者
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张文质
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出版社
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华东师大出版社
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出版日期
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2008年1月
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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张文质老师在《育是慢的艺术》中写道：父母这个称谓首先就意味着一种责任，为人父母既是自己选择的结果，又是一种对象性的角色。因为你只有把孩子带到这个世界上，你才成为这个孩子的父母，如果你没孩子，无论你年龄有多大，你都不能算是为人父母。但是一旦成为一个孩子的父母，这个角色终其一生就不可能改变。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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一、想大问题，做小事情
大问题要思考，小事情要践行。对于我们很多一线教师来说，大问题似乎不是我们应该思考的，或者说敢于思考，却不敢表达。然而，教育需要思考大问题，大问题决定了我们整个教育的基调与方向。而对于处于教育一线的普通教师来说，我们更清楚教育中存在的各种问题。然而，对于我们教师来说，做小事情似乎是更力所能及的事，也是更应该引起重视的事。管好自己的课堂是做小事情；善待第一个学生是做小事情；多看书多学习是做小事情；甚至每天把自己收拾得更干净一点也是做小事情。张老师认为，小事情是有着巨大能量的，教育或许更需要我们在小事上持续、耐心地努力。
二、对教师最好的描述：成为学生心目中能够替代父母角色的人。
作为一名教师，学生就像是我们的孩子，而我们也应该像父母那样去关心教育他们。教育需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误。当一个学生犯错误时，责骂并不是我们应该做的第一件事，取而代之的应该是了解、关心事情的来龙去脉，找出孩子犯错误的原因，然后及时纠正。因为每一个学生都是我们的孩子，我们应该对他们负责，应该教给他们什么应该做，什么不应该做，教给他们做人的道理。如果一有孩子犯错，教师就机械似的开始开骂，那么，学生在教师眼中已经不再是鲜活的生命，而是等待被改造统一的机器人！正如教育是慢的艺术，需要我们更加耐心地等待孩子们改正错误，朝着更好的方向成长。或许只有这样，学生才能从教师身上感受到一丝温暖，感受到父母的温度。
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读者：吴盛叶 2016年1月 12 日
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