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书 名
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《中小学外语教学》
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作 者
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王爱琴
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出版社
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北京师范大学
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出版日期
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2015年11月
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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读《小学英语课堂中三种教学失误现象的思考》此文，本文结合课堂教学案例，具体分析了三种英语课堂中的三种教学失误现象，同时根据问题提出了三点改进意见，根据教学实际合理取舍传统教学手段与多媒体教学手段。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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本文提出了小学英语课堂中的三种失误现象：一、创设情境是否一定要让学生获得真实体验？二、粘贴词卡、句卡是否一定优于教师板书？三、实物情景、多媒体情景和图片情景孰优孰劣？根据这三个问题，王老师举了课堂中的实例，并给出一些可操作的方法：教师可以借鉴生活中、故事中相应的人物体验，或者拓宽思维，采用图片或课件的形式，将表示人物身体相关感觉的画面呈现给学生。其实在平时教学中，设置情景的真实性一直都是困扰我的问题，有时候觉得有些对话，学生的思维不够开放，很大程度上就是因为学生没有进入情景，没有设身处地地去思考。而对于粘贴词卡、句卡，我个人来说，不太赞同，浪费资源、浪费时间，本人比较热衷在黑板上写板书，方便、有效，最主要是有效。关于最后一个问题，王老师给的建议是合理取舍，精简处理，绝不滥用。
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读者：钱 红 2016年 1 月 6 日
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