|
书 名
|
《窗边的小豆》
|
作 者
|
黑柳彻子
|
|
|
出版社
|
国际文化出版社
|
出版日期
|
1981年
|
|
|
作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
|
||||
|
当孩子们处理问题的时候，习惯用审判的眼光而不是尊重和理解的眼光去对待。我们都忘了很关键的一点，那就是孩子是独立自主的人，他们有自己的想法和关注点。《窗边里的小豆》里的校长先生最难等可贵的地方就是对孩子绝对的理解和尊重。这本书主要是讲，刚上一年级的小豆豆，因为上课不遵守纪律，被老师退学了。后来，小豆豆到了一个叫巴学园的学校学习。巴学园是一个非常特别的学校，它的教室是废旧的电车改造的，而且全校的学生只有普通学校的一个班的学生那么多……小豆豆在巴学园里发生了许多有趣的事情：吃饭时，必须有山里的和海里的东西；在游泳池里游泳，必须是光着身子；专门为高桥同学举办运动会；小林校长为学生们专门准备试胆量的游戏……但是孩子们都生活得很高兴。
|
||||
|
读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
|
||||
|
读完这本书，我非常羡慕巴学园的孩子们，因为他们每天都过得无忧无虑。小林校长也很注重孩子们性格上的培养，对学生进行宽松式管理，想学什么就学什么，想玩什么就玩什么，但这并没有影响孩子们学会很多东西。在这里同学们知道了:做事情要锲而不舍，才能成功；吃饭营养要均衡；对待残疾人要知道什么样的身体都是有长处的；试胆量让同学们知道世界上根本没有鬼……也就是有了在这样的学校里学习的经历，小豆豆最终成为了日本著名的作家、演员、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
回想班上的孩子，也有几个“窗边的小豆豆”呢。其实我们都知道，小学生心理得发展其实有一个过程——由不成熟走向成熟。知识我们老师不能够接受事实，因为每个学生的发展不一样，但是我们希望他们都一样，或者底线都一样——遵守纪律。
作为教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时候我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。孩子需要理解，需要尊重，这种理解和尊重是来自同伴的尊重，更重要是来自老师的尊重，用爱心与信任给我们的“小豆豆们”永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来。
|
||||
|
读者：吴盛叶 2015年09 月 22 日
|
||||
