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书 名
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《彼岸的教育》
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作 者
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李茂
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出版社
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华东师范大学出版社
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出版日期
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2006.10
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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如何度过一学年的最后一天？刘易斯认为，为了给学生留下充满欢乐、值得回味的最后时光，仍需要精心安排。比如请你的学生给你下学年要教的学生写一封信，制作一本回忆录，即席演讲，户外游戏，聚焦下学年等。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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怎样度过假期？美国教育专家指出，学生在假期里能否有收获，主要取决于他在假期里的阅读情况。为了让学生对读书更感兴趣，且能持之以恒，教师应鼓励学生一边读书，一边写读书笔记。至于读书笔记的内容，美国的教育专家告诫说，千万不要让学生只是复述故事大意。为此，专家们设计了假期读书笔记的12种新模式。为了促进孩子在假期内智力、情感方面的成长，美国著名心理学家西尔维娅·理默提出了10条具体建议。很多时候，如果作为教师的我们向自己的学生家长介绍这些建议，会非常有利于孩子在假期的健康成长。
现在很多老师都在感慨“如今的孩子不好教”。其实，这是一种典型的“职业恐慌”。如何走出尴尬的境地，重新赢得学生的欢迎？书中写道，在英国学生的眼里，最受欢迎的课应该是授课的教师精力旺盛、热情四射。老师生动幽默的谈吐，渊博的知识，以及和孩子对视的眼神，都会深深地吸引孩子。全世界范围内流行的现代教育依然是班级授课制。尽管在各个国家，教师都被要求按照学生各不相同的学习风格来调整教学，但事实上，满足每个学生的需要几乎是不可能的。对此，美国著名数学和科学教育家希拉·托拜厄斯提出了教育的中庸之道。她指出，在一个有20人或更多学生的班级里，教师不可能适应每个人的学习风格。一个折中的办法是，鼓励学生认识自己的学习偏好，并按照自己的最佳方式调整学习。
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读者： 周银龙 2015 年 6月18日
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