|
书名
|
做不抱怨的教师
|
作者
|
张仁贤、孙兆礼
|
|
出版社
|
世界知识出版社
|
出版日期
|
2003年1月
|
|
作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
1、本书是思想发动机
本书重点从教师的思想问题入手，帮助教师直面生活中的困难、问题、挑战，唤醒教师对生活、对职业、对教育的美好感受。它像一台思想的发动机，当教师产生职业倦怠、缺少前进动力、感到困惑迷茫时，能引领教师在生活和职业发展的道路上不断进取！
2、本书是成长工具箱
本书借鉴和吸收了来自社会领域和管理领域的很多先进思想与理念，就像是一个教师成长工具箱，每一位教师都可以从本书中找到适合自己的成长工具。
3、本书是应用素材库
本书像是一套给教师定制的《读者》，书中引用了很多古今典故、名人轶事、生活故事、励志故事、师生交往、课堂故事等全面而丰富的素材，是一个非常丰富的应用素材库。
|
|||
|
读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
最近我阅读了《做不抱怨的教师》一书，受益匪浅。无可厚非，在日常教学中，教师经常会遇到许多让自己烦恼的事情，也经常能听到抱怨声，如何“不抱怨”，是值得我们每个教师好好思考的问题。这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，有信心做好每一件事，积极乐观地处理每一件事情。
教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果我们能多一点换位思考，多点理解和信任，多多为学生着想，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?老师的抱怨是不是要少一些呢？只要我们的孩子付出了努力，每个孩子都应受到表扬。而孩子之间的小摩擦，我们也应宽容处理。正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，孩子们也能学会与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管等等。其实，冷静想想，有些事情我们完全可以做的很好。对于上课经常开小差的孩子，我们时常提醒定能改善;和同学闹矛盾，我们晓之以理。有的同学作业没做齐，我们先了解情况，便能减少很多问题。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样，不但问题能迎刃而解，也减少了很多抱怨。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，我们应该更用心的去教学生，去感受学生。生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。我们应该保持快乐的心情，做个阳光老师。
|
|||
|
读者：杨晔 2014-11-12
|
|||
