书　名　　　　　　

《爱和自由 》　　　　　　

作　者　　　　　　

孙瑞雪　　　　　

出版社　　　　　　

新蕾出版社　　　　　　

出版日期　　　　　　

2004年5月　　　　

作者阐述的主要问题、阐明的主要观点　　　　　　

本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。作者相信这样孩子就可以全面发展，这就是蒙氏思想的本意。作者用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。同时，作者在全书的快结束部分，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。　　 　　

读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）　　　　　　

总体来讲，作者比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育，并总结出一些经验。 但作者没有对蒙氏思想提出创造和提升，也没有结合时代和国情做一些深入的思考和实践，还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上。　　 
　　“当给儿童自由时”，这句话真的很好地概括了全书的立意。作者所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。作者要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是从属地位的。这意味着，成人有权力决定给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“健康发展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。　　

    读者：吴盛叶　　　　　　　　　　　 　2014年6月 　30　日