读 书 笔 记
|
书 名
|
《儿童纪律教育》
|
作 者
|
|
|
出版社
|
中国轻工业出版社
|
出版日期
|
2007-1
|
|
作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
|
|||
|
《万千教育:儿童纪律教育·建构性指导与规训》(第4版)的第一作者费尔兹博士总结了其三十佘年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。
|
|||
|
读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
|
|||
|
《儿童纪律规训》一书是近期阅读的一个重要收获。整本书都引人入胜。但同时，也不是完全没有值得商榷的内容。在阅读中，我对幼儿的自律与他律问题，以及本书对外部奖励与惩罚的态度，有不同的看法。这也算是长期以来思考奖励与惩罚模式的一个总结吧。
奖励和惩罚，不应该作为控制孩子的手段，而应该成为训练孩子的工具。从这个角度讲，奖励和惩罚本身是没有错的，不必视之为洪水猛兽。这本书罗列的众多案例中，奖励和惩罚带来的负面效果，并不是缘于奖励和惩罚本身，而是缘于对奖励惩罚的错误使用。
|
|||
|
读者： 徐莉莎 2014 年 6 月 10 日
|
|||
