读 书 笔 记
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书名
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小学班主任
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作者
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高于谦
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出版社
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南京师范大学出版社
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出版日期
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2007.6
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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第五章管，是为了不管——小学班级管理
一、小学班级管理的基本环节 二、小学班级管理的原则 三、小学班级常规管理 四、小学生的自我管理 |
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班级管理是班主任的日常工作。唯其日常，很多班主任就忽视了它的重要性，以一种平常甚至是随意的态度来对待它，使得班级管理效果不尽人意。
班级管理是指班主任按照一定的原则，运用科学的发法，为建立良好的班集体，实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。简单的说，班级管理是指班主任对所带的班级学生的思想、学习、生活、课外活动等工作的管理。班级管理的基本环节：
一、计划：一般一学期制定一次。
二、实施：使班级计划转化为行动，是设想成为现实。
三、检查：主要目的在于督促班主任和小学生认真执行既定的计划，从各方面即时了解情况，即使反馈。
四、总结。
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读者： 吴婷 2014年5 月 28 日
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