读书 笔 记
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书 名
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建设理想课堂
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作 者
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陈大伟
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出版社
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中国轻工业出版社
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出版日期
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2007年5月
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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理想的课堂教学是既有助于学生成长，又有益于教师提升教学生命的课堂教学。在这种课堂教学中，教师自我生命的价值和意义在创造性的课堂教学实践中得以体现，课堂教学成了一种自己参与社会生活，实现自我理想的创造性实践活动，它是教师的个人幸福生活和不断持续发展的源泉。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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最近读了著名教师教育专家、成都大学教育学院副教授陈大伟《建设理想课堂》一书，很受启发。
作者认为：理想的课堂教学是既有助于学生成长，又有益于教师提升教学生命的课堂教学。在这种课堂教学中，教师自我生命的价值和意义在创造性的课堂教学实践中得以体现，课堂教学成了一种自己参与社会生活，实现自我理想的创造性实践活动，它是教师的个人幸福生活和不断持续发展的源泉。也就是说，在理想的课堂上，我们在付出的同时，也得到了巨大的收获，向学生所付出的积极情感不仅使学生获得了愉快，而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐。也就是说，当你将一个一时糊涂而做错事的学生说服，师生彼此之间的意见沟通的喜悦是多么的甜美啊。又比如说当你将一个聪明的学生，培育得更聪明，往更高的理想迈进，又是多么的欣悦啊。
可是如今我们又有多少课堂是“理想的课堂”呢?“现在有多少孩子是喜欢上学校学习的？我们的教育在多大程度上保护和激发了学生的学习热情？又在多大程度上压抑和泯灭了学生探索求知的渴望”?为了让我的课堂离理想课堂进一步，我想以后上课时我尽量注意：1、努力做到关注每一个学生；2、小声和那些不爱发言的学生交流，鼓励他们起来发言；3、对于那些发言积极的学生，因为不能给他们太多机会而向他们表示歉意，以此来保护他们的积极性；4、关注学生的感受，只要是学生发言，都要评论上两句，或者引导，或是褒扬。
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读者：沈雪莲 2014 年 5 月 26日
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