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书 名
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How to Teach English
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作 者
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Jeremy Harmer
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出版社
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外语教学与研究出版社
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出版日期
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2010.2
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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本书从多方面阐述了如何教授英语这门科目，主要包括以后几方面内容：如何成为一个好老师；如何成为一名好的学者；如何掌控教与学；如何教授语言；如何教授听说读写……这本书主要是在宏观上为英语教学提供了一些理论和方法，而且排版较合理，按照英语教学的规律，并引入一些外国课堂的例子和理念，对英语教学工作有较强的指导性。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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今天看了本书的第四、五章。内容是如何描述教与学以及如何描述语言。在第四章中提出了课堂语言教学的三个基本要素：投入，学习和运用，众所周知，在中国，英语学习困难的一个主要原因就是没有语言环境，尽管我们会去想方设法地创造一些语言环境，比如说：英语角，周五英语日，英语部落……但学生仍旧不能系统地接触到地道的英语，所以在运用这一环节，个人认为还是很难实现的，所以提高课堂效率就变得尤为重要了，创设情境是课堂上能够运用的一个好方法，在现实教学中，又遇到一个比较棘手的问题，创设情境后，如果给学生准备好的句子，这样做好像只是一味地教学生说、读，而不在关注其思维活动，如果只是给一些句子提示，好像效果更差，一些学生不习惯自己思考，学习主动性不够，不愿意说，或者乱说，也许这还需要深化句子的功能和作用，总之，运用才是最重要的，学以致用。英语的语法是很复杂的，而且三年级就开始接触一些很重要的句型，将语法教授地不露痕迹，也是十分困难的，所以，培养学生的英语思维习惯也是至关重要的，在这一过程上还需要多动脑筋，多花功夫。
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读者： 钱 红 2014 年 4 月 6 日
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