读书 笔 记
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书 名
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数学教学基础
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作 者
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郜舒竹
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出版社
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教育科学出版社
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出版日期
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2007-3-1
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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本书全部内容都是基于大量的文献检索和现场调查，是作者近几年来从事数学教育和小学教师教育的研究成果，具体包括了：小学教师的数学 数学教师的学科知识、数学教材、小学生数学错误的研究、教师对待学生数学错误的态度、走进数学课堂等方面的内容。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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这本书看上去是理论的学习，但看完之后才发现，这本书中每一个理论的阐述都联系到的实际教学中的案例，这让我读起来不是枯燥乏味，也正是这些案例让我觉得数学教学是理论与实践的相结合。这本书中有一个章节很让我印象深刻，那就是小学生数学错误的研究。在数学教学中，我常常因为学生在学习中出现的错误感到焦虑和烦恼，有的时候也是丈二和尚摸不着头脑，明明看上去很简单的题目，孩子却还是不能避免。在这本书中作者分析到语言困难、空间信息获得的困难、必要技能、知识、概念理解不到位、错误联系或思维僵化这些都是数学错误原因。看来，教师只有深入的分析原因，才能够真正的解决问题。
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读者： 邹孝莉 2014 年 1 月 19日
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