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书 名
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《给班主任的100条新建议》
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作 者
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孙玉洁
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出版社
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出版日期
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2006.12
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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作者从班级管理的每一个细节出发，提出了106条建议。本书分六个章节：Module1.从你手中让班级活起来 Module2.教你几招初创班集体必学的本领
Module3. 尊重---蹲下来的对话 Module4.沟通---班级管理的心灵之桥 Module5.作为班主任，你会运用手中的权力吗 Module6.你知道自己应该具有何种魅力吗
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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《给班主任的100条新建议》是一本教育反思集，它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。我读过之后，觉得许多做法操作性强，具有十分重大的借鉴意义，使我很受启发。
收获主要有两点。 收获一：我认识到教育是一种艺术，必须用心研究。作者把兵法运用于班主任管理实践中，这本身就是一个创造。古人云：“他山之石，可以攻玉。”教育者，应该心里时刻想着教育本身，眼睛看到教育之外。我们有时很难做到这一点，我们往往就事论事，就教育谈论教育，结果拘泥于死板的理论和教条，无法施展手脚。如果能跳出教育的小圈此文来源于公务员测试网--文秘频道，眼睛关注一些教育之外的东西，自觉地把其他学科其他门类的思想或经验借鉴过来，就能触类旁通，开阔我们的教育视野，提高我们的教育水平。 收获二：我认识到教育不是一种大面积的播种，而是个别的栽培。教育并不是像平原地区的玉米或水稻播种那样，面对整齐划一的田地，用机械化的方式撒种，秋后就可以收割。教育如同园艺师，面对一株株形态各异的花木，需要用心琢磨每一个个体的生命习性，进而区别不同对象来修枝剪叶、灌溉施肥，使之成为美的化身来装点世界。书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不相同，如果用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。而作者巧妙地运用了心理学、教育学的常识和自己的智慧，兵来将挡，水来土掩，展示了教育自身的丰富多彩的美丽。 |
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读者：孙美芬 2013年12月16日
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