读书笔记
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书名
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教师人文读本
一只独立特行的猪
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作者
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王小波
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出版社
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上海辞书出版社
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出版日期
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2008年
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生命的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。因为这个缘故，我一直怀念这只特立独行的猪。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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这是王小波写的一篇非常短小的文章，本文的主人公，这只猪，带有鲜明的独立个性，在行动上又极具反抗色彩。在“文革”那样的年代，一个人要想保持思想独立是相当不容易的，但这只猪却用它的行动证明了这一点。
在文中，它不仅大胆表达对异性的兴趣，而且公开与规范作对，公然反抗“领导”，藐视大家对它的不公正待遇。这已经不是一只普通的猪了，而是那个特定年代年轻人梦想突破压抑的寄托和理想。
读到这篇文章，我便想到了自己，我也常常反思自己：作为一名教师，自己身上的独立精神是否能够很好保持，是否能保持住自己独有的思想和见地，是否能在看到不公平，不公正的待遇时，也能站起来说声“不”，是否能在“权威”面前提出自己的疑惑和建议，是否能守住自己的最初理想？审视自己，这种独立的精神真的很缺乏，而自身也往往难以冲破束缚，形成自己特有的风格，相反，常常被一些条条框框所束缚，以至于自己的创造性思维也被束缚了。
而对待孩子，正如文章所言，千万不要因为我们的缘故，使那些还没有被世俗同化，独立意识刚在萌芽的学生，变成只会遵守规范的木偶，何况，一些规范本身就值得怀疑！所以，作为教师，我们要让孩子保持独立的个性，有思想，又见地的表达观点，在遵守规范的同时又能冲破不合适的规范。他们理当是独立的个体，具有独立的思想和创造性思维，也当拥有自身独立的人格，作为教师，我们不该过多的强求和加以管制，而是让他们自由而独立的成长。
这篇文章给我的感触很深，不仅是对于我自己，应该在条条的规范之下保持自己的独立性，而且在于对待我的学生，我也该让他们享有独立的人格，成为有思想有理想的孩子。
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读者：杨晔 2013年 12 月15日
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