读书笔记
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书名
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做最好的老师
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作者
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李镇西
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出版社
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文化艺术出版社
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出版日期
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2012年12月
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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永远不要对学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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走上教师这个岗位的时间还不是很长，教学上也存在着一些问题，这可能是由于我自身的经验不足，工作不够细致，没有找到真正的方法等各方面因素造成的，但是这些并不是最不能原谅的失误，最大的失误在于有时候，我竟在有意无意的伤害着孩子的幼小心灵。
我教育孩子，有时候也是不太注意措辞的，带着随意性，而面对我们班一些学生，特别是我每天花了相当大的时间在他学习上，却收到极为细微成效的孩子，我确实也没有站在他们的角度好好思考过。有时候，我会当着好多学生的面问他一些问题，虽然极为简单，但对于他而言，已然是相当困难了，但我却执意让他回答，结果得出了“家庭是绿色”的这种错误，引起了其他孩子的哄堂大笑，这种笑可能更多的带有一种讥讽。有时候，我真的觉得我是在为难他，心里对他的“一切”已了然于心，却还要让这个已经受过很多次这样心灵“伤害”的孩子又经历了一次伤害。正如文本所言，‘每当“我”自以为“雄辩”自以为“尖锐”自以为“辛辣”的时候，学生的面部表情满不在乎而心灵却在哭泣。更有甚者，有的学生可能已习惯于“我”的嘲讽而无动于衷了，所谓“哀莫大于心死”——这更是教育的悲哀’。
的确，教学是门“遗憾的艺术”，我常常并不能客观的处理每一件事情，冷静理智的分析和思考每一个问题。每当课堂纪律不行时，我的第一反应就是那几个“调皮的孩子”在捣乱；遇到谁不做作业时，脑子里立刻浮现的永远是那些经常拖拉懒惰的孩子……无可否认，这种思维定势有一定的道理，但也不可避免的会让我冤枉了一些孩子，伤害了这些孩子幼小的心灵。
孩子的心灵是脆弱的，作为教师，理应好好呵护，所以对于我而言，一方面要提高自己的教育教学水平，减少教学上的失误，另一方面，要站在孩子的角度，尊重和保护孩子的心灵，减少教育上的“遗憾”。
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读者：杨晔 2013年 11 月 28日
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