读 书 笔 记
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书 名
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我的教学笔记
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作 者
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李镇西
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出版社
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漓江出版社
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出版日期
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2012-5
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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点
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本文用四大块，分别写作者自己的教学观、读出教学本质、分享教育智慧、真实的课堂教学实录。提出了一个“民主课堂”的观点，民主课堂有八个特点:1、充满爱心。2、尊重个性。3、追求自由。4、体现平等。5、重视法治。6、倡导宽容。7、讲究妥协。8、激发创造。
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读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）
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这本《我的教育笔记》是李镇西老师三十多年来一线经验的凝聚，真正的精华。读完这本书，有许许多多的收获。初次进行语文教学，总有想要迫切提高学生的语文成绩这一心愿，但其实并不是靠一天两天的努力就能达到目标的。语文更多依靠的是学生平时生活中的点点累积，以及对语文这一学科的热爱与兴趣。因此，语文不比数学，它是一门有点特殊的学科。书中李镇西老师提出了一个教学模式，叫共享式教学，摘抄自文中的一段，共享式是指:“面对美味食物,师生共同进餐,一道品尝;而且一边吃一边聊各自的感受,共同分享大块朵颐的乐趣。在共享的过程中,教师当然会以自己的行为感染带动学生,但更多的,是和学生平等地享用,同时又平等地交流:他不强迫学生和自己保存同一口味，允许学生对各种佳肴做出自己的评价。在愉快地共享中，师生都得到满足，都获得营养”，这正是李老师倡导的民主教学的身体力行的一方面。再比如让我印象尤其深刻的一点：“对学生的宽容”。他说，宽容学生的不成熟和错误，意味着一种教育者的真诚。其实，很多老师，尤其是作为班主任，最头疼的就是每天面对学生的各种错误与捣乱，如果真的不为学生的错误生气，我们的职业倦怠肯定至少降低一半。李老师则提倡对学生“妥协”，这在我们看来，可能是对教师尊严及威严的挑战，是绝对忌讳的。而他大到制订的教学计划是否可行，小到每天布置的作业，以及教学内容的选择，都要由着学生，向他们妥协，同时也包括教会学生学会妥协，比如：在班级生活中，同学之间，班干部之间，班与班之间……其实，现在的孩子大部分都是独生子女，自我意识很强，什么事情都是唯我独尊，很难和谐地与人共事，细细品来，李老师对学生的良苦用心溢满字里行间。在现代生活中，善于妥协是一种明智，一种美德，也是一种与人合作的前提，能够妥协，意味着对对方利益的尊重。对教师来说，实在是不可或缺的教育思想。
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读者：徐莉莎 2013年10月28日
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