读《我要做好孩子》有感

“我要做好孩子”，这是我童年的誓言，每每受到父母的责骂，老师的批评，同学的冷眼，我总是在心里告诉自己，我会做个好孩子，一定不会让老师和父母失望。拿到这本书，在工作之余细细品读，仿佛回到了童年，能够理解文中主人翁金玲的心理感受，以及每一次考试后成绩不理想却还要面对父母、老师、同学内心的那种煎熬。

在《我要做好孩子》这本书中，主人公金玲在生活中对老师的关心和同学的友善、对父母的理解以及对他人的信守承诺都证明她是个好孩子，在学习上，她的作文非常优秀，但是她的数学分数却让她难堪，她为此伤心过，努力过，也为此做过一些善意的“欺骗”，但是并不意味着她没有能力做到最好，她是聪明的，而她缺乏自信。对于思维敏捷、知识面宽广的金玲来说，在数学的学习过程中，她需要自信、鼓励和认可，而在文章最后金玲通过自己的努力也证明自己是最棒的。作为老师的我需要拿出一颗宽容的心、十足的耐心学会倾听孩子们的心声，因为她们也渴望得到理解，渴望与人沟通。如果在孩子面前我们降低姿态，不把自己作为老师，而是作为孩子的朋友，我们会更加贴近孩子的心灵，会和孩子相处的更加融洽。