给一个微笑
——我的教育故事
洛阳中心小学 刘婷婷
微笑是一种教育艺术。我看过这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。我没有给他微笑，却问他要了一个微笑，他给了，还给我一个明媚的春天。
朱同学是一个特别的孩子。二年级时，爸爸与老师之间发生了一些不愉快，家庭把对老师的不满与不信任传递给了他。三年级接手这个班时，我常常会看到他尖锐且不满的眼神。与同学相处，他锱铢必较；与老师交流，他满心戒备；对待学习，他得过且过。老师的要求，同学的提醒在他眼中都成了刻意为难。
常常，他会与同学大打出手，起因可能只是同学走过不小心碰了他一下。曾经，他对任课老师大喊：“我不要你当我的老师了！”
面对朱同学的极端与激动，我试着与他沟通，与他聊天，但他闭紧双唇不愿启齿。一次次在校园里的大松树下，远离其他同学与老师，我跟他谈天气，谈午餐，谈爸爸妈妈，谈同学……渐渐地，他愿意回应我的话题了。
我尝试与朱同学的爸爸沟通，了解他在家里的情况。爸爸对他在家里的表现极为不满，但我挡住了他爸爸的怒火：“孩子在某方面出了问题，爸爸不应该一味指责，还要担当与引导，最重要的还要包容！”这时的他，偷眼瞄我，又低下了头。
从那以后的朱同学，有时像只茄子，被霜打过的那种，不再有生气。是啊，同学不喜欢，老师不满意，爸妈很生气，他的世界处处与他作对。我看在眼里，非常理解他。每天看着他愁眉苦脸，我与数学老师都忍不住跟他说，要他笑一笑，开心些。“来，笑一个，其实你笑起来比较帅，哭丧着脸不好看！”“你笑着与同学相处，他们也会笑着对你的！”
笑脸迎人的他开始受人欢迎了，就算有了小摩擦，看他一脸微笑，同学之间也不再计较；有时同学们提醒他学习上他还有任务没完成，他也能回以微笑，马上收心，就这样与同学嘻嘻哈哈，慢慢走到了一起。笑脸迎人的他习惯了别人回给的也是笑脸。学习上开始用心，但坚持了不长时间，偷懒的毛病发作了，只要老师那不满的眼神扫过，他马上心领神会，就地改正，渐渐学习也有了进步……
今年，我不再教他，但在校园里相遇时，他总给我一张笑脸，眉眼俱笑，见牙不见眼，有些傻，但很真！我也笑了……
他的笑时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。这份爱，不必刻意，不必苦口婆心，其实很简单，你的一言一行只要能让孩子感受到善意、真诚，他的回敬会让你感到很幸福。
