换个身份看问题
洛阳中心小学 黄蓉
今年是我工作的第三年，还是一位需要不断提高综合素质，汲取更多教育教学经验的青年教师。但是今年我又有了个新身份，我还是一位刚生完宝宝的新妈妈，同样需要了解各方面的育儿知识。所以，如何在两者之间找到平衡点，如何正确分配时间，不耽误各项工作是我目前需要努力的方面。
还没上班的时候我就一直很恐慌，以后上班了就会很忙，那宝宝怎么办，要吃奶了怎么办？老是想着今后就没有足够的时间关心宝宝了，宝宝会不会怎样怎样。但是等到正式上班以后发现，其实没有想象中的那么困难和麻烦。因为学校领导给予关怀，这学期我不需要担任班主任，每周的课时数也比往年少一点，中午也有足够的时间哺喂小宝宝。免除后顾之忧后，在校我就可以把更多的心思放在新授的班级中了。而且自身身份的转变后，对待一些事情的看法也不一样了。
开学不久，我还没有认全班中的学生，不过有一位刘某已经给我留下深刻印象了。因为开学第二天他的家庭作业就没带，第三天课堂作业放学前都没做好，默写连续两天重默，家作也从没家长签字，打他爸爸的电话三次没人接……如果是以前，遇到这样的情况我肯定怒从心头起了，不仅要好好教训这位学生连带他家长也要说上一通。但是现在，我明白家长照顾子女很辛苦，我没有立刻责怪，而是耐心询问，到底是怎么回事。我把刘某喊到身边，他战战兢兢走上来，脸都不敢抬，低着头一声不吭。我看他很紧张，估计是我第一次教他们，不认识我，不知道我会怎么对他。为了缓解他的紧张，我笑着说：
“刘X，你的名字可真响亮，还是一位大歌星的名字！”他还是一声不吭。
“他唱过《好汉歌》，是《水浒传》的主题曲，你有没有听过啊？”我问。
“听过的，还有我们上学期学的北京奥运会主题曲《我和你》，也是他唱的！”他终于开口说话了。
“嗯，是的！你爸爸给你取这个名字肯定是希望你将来也像他一样有名或者有所成就。”我顺着他的话把话题转向他爸爸。
他抬头看了我一眼没说话，又继续低下头。
我继续问：“你爸爸平时忙不忙呀，看不看你的家作的？”
他小声地说：“爸爸很忙的，要很晚才回家。”难怪电话没人接，家作也不签字了。
“那你今天的课堂作业也没做好啊，你看其他同学早就完成了。”我拿着他只动了几个字的课堂作业本说。
他顿时委屈起来：“今天的数学作业我不会，错了很多，一直在改的。然后……然后又上了美术课和体育课我没时间写。”
怪不得到现在还没写好了。不过这当然不能成为作业完不成的绝对理由，我告诫道：“可是我们吃完饭和刚刚写字课有很多时间的呀。而且数学不会就要去问数学老师，你一直不问就一直不会，只会浪费更多的时间。下次碰到不会想不出来的，赶紧去问老师，明白了吗？”
他点点头。
“老师还有个问题，为什么你连续两次默写都要重默呢，你不背的吗？把你的语文书拿来。”
他磨蹭着不下去。我奇怪道：“怎么啦？”
“我……我的……语文书上……”他都快哭了，“书上没有写……”
“为什么？”
“因为……因为上学期学的时候，我把扩词抄在纸上的，现在找不到了。”说完一滴泪流了下来。
原来是这样。看来这位刘同学很是胆小，也没有什么主见，找不到了就不敢告诉老师，所以默写也就不会了。
“刘X，以后遇到问题了一定要先去告诉老师，你自己解决不了让老师帮你解决。要大胆一点老师又不会吃了你，对吧？现在你去问同桌借语文书，把扩词补好，明天再来重默，好吗？“好。”他还是小声地回答，然后回座位。
通过今天的问答，我大概已经了解一个情况了。此位学生过于内向，很多事情都不敢表达，所以导致老师的一些任务完成不了。我当然没有妄想通过一次的沟通就让他马上活泼开朗起来，不过对待他肯定不能大呼小叫太过严厉，只能通过一次次的沟通和经常关注，让他慢慢建立起自信来。
我是一位母亲，现在我知道为人父母的辛苦，也知道不能用大人的思想看待孩子。我想今后，在教育自己的宝宝和别人孩子的身上，我也会一步一步成长。
