默默耕耘，精心育苗
记洛阳中心小学顾祥娟老师
吉红英
“默默耕耘，精心育苗”，这是常州市武进区洛阳中心小学顾祥娟老师的座右铭。二十五年以来，这位倍受学生、家长、乃至同行敬仰的老师，始终循着这条艰苦的育人之路，投身教学，兢兢业业地默默奋斗，百折不挠地培育着祖国的一代又一代！
鲜花和掌声对于一个有天赋的歌手来说或许是唾手可得，然而对于一名教师来说，却得面临耐心、细心与才智的考验，必须付出长期、艰苦的辛勤劳动，而一位成功的班主任更必须倾注全部的心血去理解，用深切的感情去体会、感染一个班的全体学生。优秀的班主任顾老师班上曾接触到各种不如人意的学生，有做事粗心草率，不求质量的马大哈；有学习基础差，成绩总是石沉潭底的双差生；甚至有先天不足，只会瞎捣乱的弱智儿童……尽管这些学生是多么令人头痛，顾老师却总是一概认真对待。她仔细观察，不断家访，悉心洞察每个后进生落后的原因，以便对症下药。多少次，顾老师苦口婆心，当起了学生的心理医生；多少次，她顾不上休息，耐心地补差补缺；又多少个日落星起的黄昏，她的身影渐渐消失在夜幕中……记得在十年前她教过一位瘦瘦弱弱的女生，从来不做家庭作业，顾老师用尽了各种方法，就是无济于事，那个恨是无法用语言来描述的。正想言放弃时，让顾老师遇上了这样一件事。记得那天很冷，科代表说她又没做家作，顾老师让她来办公室，想狠狠地批评她一顿，可是，她来到顾老师面前时在瑟瑟发抖，顾老师说：“见了我怎么这么怕，我又不会吃人，早知挨批干嘛不把作业做好呢？”谁知她流着泪说：“老师，我最不怕的是您。”顾老师疑惑了：“那你怎么发抖？”她轻轻地说：“我冷，我饿。”顾老师一摸她的手，冰冰凉，似乎还听到她的肚子在咕咕叫，顾老师的心顿时软了，赶紧脱下自己的棉袄给她披上，泡了一杯热茶让她暖手，又去小店买来了面包让她吃，等她吃完了，顾老师才对她说去上课吧，而没提她作业的事。可是到放学前她把作业送了过来。过后，顾老师通过多方了解，知道她不是父母亲生的，没人疼她，一直是自己料理自己。从此以后，顾老师就把她当作自己的女儿，问寒问暖，她再也没少做过作业，半年后，学习成绩赶了上来。直到今天，顾老师教室里还有一件棉袄放着，谁冷就给谁穿，谁发烧了就给谁穿回家。由此，顾老师又想到了，学生大部分时间在学校，小毛小病在所难免，顾老师就备上了常用药。
前年，顾老师又遇上了这样一些学生：一位叫於超的同学，左脚长，右脚短，左手大，右手小，患先天性贫血，轻微侏儒，又是“罚子”，生活上别说是要给母爱，简直要像护理婴儿一样照顾他，从吃饭到学习到课间休息，给予的关爱是无法用语言描述的。（课间，顾老师陪他练绳毽，中午，陪他吃饭，放学前，陪他完成一天的作业。）朱晓明同学后母对他态度极为恶劣，施晓燕同学是领养的，后来父母又有了亲生儿子，对她学习、生活不闻不问，顾春明同学是母亲转嫁时带过来的孩子，这三个同学，得不到家庭的温暖，八个外来工孩子，生活、学习一时适应不了，还有几个父母离异的孩子情况特殊。为了让这些学生得到家庭的温暖，跟上班级的步伐，顾老师就把他们当作自己的孩子，给他们买吃买穿，买学习用品，经常和他们促膝谈心，上门做家长工作，尽自己最大所能给予他们母爱，以至于引起其他学生的妒忌。不过，给予的温暖却有了加倍的回报，望着他们一张张因成功而笑开的脸，顾老师比他们更高兴。
顾老师，她是一个女人，是一个母亲和妻子啊！可是，她把自己满腔的情、满腔的爱都给了学校，给了那一批又一批的学生！精诚所至，金石为开，终于，她那谆谆的教诲、期待的目光为孩子们扬起了遨游知识海洋的风帆，使他们个个都乘风破浪，勇往直前！
教师的成功决不在于几个差生的转变，而在于一批甚至一代学生的飞跃。顾老师为了担起人类灵魂工程师的重任，她不断探索教育的艺术，力求通过自己耐心、细致、巧妙的工作，化解一切消极因素，使每个学生都能健康快乐地成长！
顾老师爱组织学生开展各类活动，小记者采访、课本剧表演、走向大自然、红领巾义卖、考察母亲河、抗非典献爱心、我们爱科学等，活动的开展，使班级更显活力。为了帮助孩子们克服恐惧、厌恶写作文的心理，顾老师想出了各种金点子：定期举行各类成语比赛，带学生各处参观、访问，组织各种野外活动，甚至玩军事游戏，使孩子们写起作文来既言之有物又富有情趣。有空还时常组织学生观看《贾老师讲作文》的录像，使他们学会并掌握写作技巧，变得文思敏捷。她的学生就曾这样写道：同学们原来都怕作文，自从您担任我们的语文课以后，慢慢地都爱上了作文。记得第一次上作文讲评课，您一进教室就在黑板上画了个小人儿，“老师画的人美吗？”我们摇摇头。您又问：“为什么不美？怎样让她美？”我们不知您的意图，不作声。您就给她画上了漂亮的服饰，又画上了小辫子和蝴蝶结，然后对我们说：“有血有肉的姑娘固然美，但经过打扮后的姑娘不是更具魅力吗？”同学们你看看我，我看看你，奇怪，今天到底上什么课？这时，老师您又开口了：“同学们上次写的作文，就像刚才老师画的小人儿，没血没肉，又没漂亮的服饰，不吸引人。要是你善于给你的作文想办法打扮打扮，那——你的作文就令人欣赏了。”“我们怎样给作文打扮，我们用什么给作文打扮？”我傻乎乎地问。“爱书吧，多读书，爱读书，读各种书，积累丰富的佳词佳句，用它们来打扮作文。”听您这么一说，同学们乐了，原来老师在给我们讲作文呢！从老师幽默的话语、贴切的比喻中，我们开始有了浓厚的兴趣——读各种书，积累知识！学生已有五、六十篇习作在各级各类报刊上发表，还有二十多篇习作在全国、省、市比赛中获奖。
在班内学生文化素质不断提高的同时，顾老师更注重学生身心的健康发展。有一段时间，顾老师发现班内存在乱花钱现象，有些学生常买零食和一些无价值的小玩意儿，甚至打游戏机。她看在眼里，急在心里，跟班干部协商后办起了小银行，选出了专门的银行行长，任命了专门的小会计，甚至规定了专门的办公时间。一切都布置得井井有条，同学们自然也是一呼自应，纷纷把节约的零用钱一点一滴地存入了小银行。两年下来，小银行的存款就由几角、几元聚成了近两千元。当孩子们拿着存单回家时，父母都没想到，自己的孩子竟然节约了这么多钱，惊喜之余对顾老师更增添了一份感谢和敬佩。
在顾老师的熏陶和培育下，一个个出色的好少年也正脱颖而出。他们不仅成为了班集体的坚强核心，也是全校的骄傲。班级被评为“全国新科小状元中队”。看到孩子们有出息，顾老师倍感欣慰和喜悦，这不正是她日夜所盼，倾心所求吗？
一分耕耘，一分收获。二十几年来，顾老师不断用辛勤的汗水浇灌着教学园地，用挚诚的爱心温暖着孩子们的心田。凭着那份执着的追求和不懈的努力，换来了孩子们的喜讯，家长们的信赖，她自己获得了“江苏省优秀科技辅导员”、“常州市优秀班主任”、“优秀辅导员”等称号。“多少风光，留在以往，回顾过去，是为了汲取前进的力量。献身教育，青春无悔！”顾老师如此说道。如今，她又以百倍的努力、慈母的爱心、无限的热情，奏响了更加辉煌的乐意！
“默默耕耘、精心育苗”——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”青年朋友们，老师们，让我们向顾老师和无数顾老师般默默耕耘、精心育苗的老师致以崇高的敬意，让我们一起，用青春和热情，共同唱响这首耕耘者之歌吧！
