我用这样的方式爱他们
武进洛阳中心小学 姜唯婷
转眼间，在教师这个岗位上已走过了八个春秋。八年来，看着一批又一批的孩子由幼儿走向少年，由无知走向懂事，我的心中充满了喜悦。我用我的方式爱着他们，一路走来，我们留下了太多的回忆。
清晨，伴着朝阳，他们如一群欢乐的小鸟飞进教室。他们中有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳……无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急躁，因违纪而失态，但每次我都以真心处之，不存杂念。看到他们的点滴进步，我会情不自禁地绽开灿烂的笑容。
还记得学校刚有校车那会儿，我上一年级。开学第一天，放学铃声一响，我带着学生去乘校车。由于是第一次乘车，又不知道哪个学生该上哪辆车，全校一千八百多位师生都聚在了校门口。一会儿要帮来接孩子的家长找孩子，一会儿要对号入座地送孩子乘车。由于有的家长留下的地址不清楚，有的孩子送上车了，一会儿又被送回来了，说是“他们家不是向那个方向去的”，于是又得一辆辆车重新询问。偏偏天公不作美，这时下起了倾盆大雨。大雨不光冲散了等车的队伍，更让每一位师生的心变得焦急不安。雨下个不停，孩子终于被一批批送走。然而还有两个外地孩子既说不清家庭住址，父母又没有留下任何的联系方式。天渐渐暗下来，两个孩子急得哇哇大哭。轻轻将他们拥入怀中，望着他们那可怜的样子，我也流下了无助的眼泪。此刻，我好希望自己懂点法术，只轻轻一点就能将他们送回父母的身边。调整还自己的情绪后，我安慰孩子道：“好孩子不哭了，不要怕，有老师在，我一定会把你们送回家的。”六点，在驾驶员的帮助下，我终于将最后一个孩子送上了车。为了给孩子们第二天的学习提供一个好的环境，我又匆匆冲进教室打扫卫生。当我到家时，邻居们都已吃过晚饭外出散步了，而父母也已在暮色中翘首期盼许久。
日子一天天过去，我的工作渐渐理出头绪，而我却病倒了。为了不耽误孩子们的学习，我总是白天坚持工作，晚上回家打点滴。一手插着针管，一手翻着教参备课。看着我一天天瘦下去，爸爸妈妈也有些心疼，他们甚至后悔当初支持我选择小学教育。每当这时，我都会笑着说：“妈妈，没事儿，我能应付得过来。再说免费减肥不是挺好的嘛！”其实，我知道，人生的挑战才刚刚开始。
怎能忘记，一年级下半学期，班上有位孩子因贪玩被撞成了小腿骨折。本来嘱咐他在医院好好休养。可一周后，他硬是吵着让他妈妈把他送来上课。看着孩子被纱布绑得严严实实的小腿，望着家长那焦虑无助的眼神，我知道家长在担心什么。“你到放学来接他就可以了，在学校这段时间我会照顾好他的，你就放心去上班吧。”家长千恩万谢地走了。目送着她匆匆远去的背影，我知道我的肩上又多了一个担子。
我把这个孩子从中间调到了第一张靠墙的位子，这样既可以减少其他孩子不留神碰到他受伤的腿，又可以方便我照顾他。每节课下课后，我总是先抱他去上厕所再去做自己的事。中午，学校规定饭菜不允许带出食堂。刚开始，我都抱着他去食堂吃饭。从教室到食堂，从教室到厕所，路虽然并不长，但要抱着这么重的一个孩子一天来回好几趟，对我来说也是个不小的考验。两天下来，我那小时侯受过伤的手臂开始有了反应，有时拿粉笔写字都有些发抖。这一切，孩子们都看在眼里。于是下课后，几个大个子的孩子会主动搀扶着他去厕所。中午，他们在我的允许下破例将饭菜送回了教室。有时同学们都出去上课了，他一个人孤零零地坐在教室。我就帮他补补前面落下的课，或是陪他聊聊天。两个月后，他的腿伤完全好了，功课一点没落下。望着他在阳光下活蹦乱跳的调皮样，我开心地笑了。
05年暑假，我接到了一位家长打来的电话。原来，这位学生因为一个偶然的机会被星辰实验学校录取了。可那边学校的三年级学生已有两年的英语学习基础。目前这位学生虽已补了一半的课程，但面对着另一半要靠自学的课程，全家人一筹莫展。万般无奈找到了我，但又觉得孩子这两年没让我少费心，很难向我开口。了解了家长们的这一想法，我及时做通了家长的思想工作。我告诉他们：首先不用对我有任何的愧疚之意。作为一位教师，对每一个孩子负责是我应该做的。现在既然有一个更适合孩子发展的空间，孩子也愿意去闯一闯，我们就应该支持，这也是对孩子负责。针对孩子目前遇到的问题，我还及时帮他们联系了一位英语老师，解决了燃眉之急。开学前，我又帮他们办好了转学手续，解决了后顾之忧。
今年九月，我被安排继续任教这个我已带了一年的班级。陆续来报名的家长看到在讲台前忙碌的依然是我，有的说：“哎呀，太好了，还是姜老师带班。”有的说：“姜老师，你要是一直带他们到六年级就更好了。”还有的说：“把孩子放在姜老师这儿，放心！”……听着家长们这一句句发自肺腑的话，我心里别提有多开心。让家长们放心，这不正是我三年来一直追求着的目标吗？
日子还如以往一般，匆匆飞逝。我和洛小的许多老师一样，每天在自己平凡的岗位上忙碌着。我是一个不善用言语来表达爱的人，我也不知道八年来我所做的这一切是否够得上称为“师爱”。但我知道，八年来一直有一种力量支撑着我把自己的青春和智慧毫无保留地投注到学生身上。我不奢望得到别人的表扬，我只求能对得起把孩子交给我的五十多位家长和学校领导，对得起最初选择这份事业时所作的决定。工人做坏了一件产品可以回炉重来，但老师的产品不能回炉，还将影响一代人。身为人师，我明白教师的一生注定干不成什么惊天动地的伟业。八年来，我品尝了当教师的酸甜苦辣，也看到我的工作中还有许许多多的遗憾和不足，但我用我的方式爱着我的学生，我们之间没有紧张和担忧，只有在自自然然、平平常常的言来语去中师生心灵的交融。我会让这份力量永远成为我和学生之间的纽带，让它在我们的心中静静流淌，伴我漫漫教学之路一路同行。我还将一如既往，用我的方式爱着我的孩子们。我相信，他们会喜欢。
