狠抓常规，改革教学，提高效率

教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。本学期，我们数学组将继续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、求实、创新的良好教风和学生勤学、好思的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们将努力抓好几个环节：

备课：要求每位数学教师认真钻研教材，研究教学策略，探讨教法、学法，集思广益，备好每一节课，集体备课和独立备课相结合。特别对于集体备课后的教案，要强调个性化的修改，课前都要自觉进行钻研。

上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们将继续加强组内互相听课、评课，写好教后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教研组活动的质量，推动教与学。

作业：作业布置，练习题设计要精选，要有针对性，切实减轻学生不必要的负担，提高教学效果，有的放矢地开展辅优补差。针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生增加提高性练习，对中下生，主要加强基本性训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。

设计分层化作业，增加各种习题的思维训练。每周末提供2-3个思维训练题，秦燕飞老师负责整理，由学生抄写在规定练习本上或自己打印，自主选择练习，周一教师批改并统一讲解。

考试：真正将考试作为促进学生学习，促进教师提高，改进教学的手段。为提高教师的命题能力，学校将组织教师命题比赛。