一、新闻要有六要素，才能构成一条完整的新闻。（5W1H）。　　

六要素是：

1、发生新闻的主角(是谁)、       

2、发生的事情(是什么)、　　

3、发生的时间（什么时候）、      

4、发生的地点（在哪儿）、　　

5、发生的原因（为什么）。

6、 H是指HOW,即“怎么样”。　　

用英语来表示就是五个W，即Who(谁)、 What(什么)、 When(时间)、Where(地点)、Why(原因)。                 

举例子：你发现这些新闻稿的要素了吗？　　

        我校举行盛大的升旗仪式（when）　　

 本报讯（记者   汤小磊):  鼓乐齐鸣，白鸽飞天。本周星期一（　9月8日　）早上7点45分，我校在求知广场举行了隆重的升旗仪式。在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起。全市23所中小学的校长进行了观摩。　　

我校开展春季植树活动   600人半天植树486株（where）　　

本报讯（记者  田簌簌）：正是春天多风沙的季节，　4月12日　，在市郊明珠绿化公园，我校全体同学投入到植树活动中。同学们以班级为单位……　　

         植树节：xx学校植树246株（who）　　

本报讯（记者  曹小亮）　4月12日　是植树节，市府后街小学组织同学们参加了校园植树活动。各年级采取分班负责，每个班分到了20棵小松树。X年级X班的同学热情很高，大家抢着挖坑、浇水、培土。由于不小心，有的同学手背被树枝剐了一个好长的口子都不叫一声疼……　　

1、新鲜性　　

比如，市少年儿童杂技团出国归来，于国庆节在少年宫慰问全市三好学生。　　

1）、同学戴手表已经不是新鲜事了，同学们集体带手机上学发祝福短信就成新鲜事了。　　

2）、同学带眼镜不新鲜了，可一个班超过一半的同学都戴眼镜就是新鲜事了。　　

3）、学校操场一角的绿地，被人插上了“小草有生命，别在踩她行不行”的小牌牌。尽管不知道是哪个班级同学做的，但在小记者眼里却是值得报道的新鲜事。 　　

2、显著性：新闻事件要有重大意义。　　

例如：我校计算机室今天迎来联合国教科文组织考察团，同学们出色的表演赢得了热烈的掌声。　　

3、趣味性，这是和少年儿童活泼天性相适应的，越是趣味性强的新闻，越能吸引读者。　　

 例如：1）、苏小娴同学发明了可以自己上楼的机器狗。　　

 2）、我家邻居老奶奶的大花猫特有意思，生了6只小猫，可是毛却是黑的，不知道是怎么回事。　　

4、贴近性：越是发生在身边的新闻，大家看了越是感兴趣。　　

 例如：　　

今天晚上中央电视台文艺节目将播出我校武术队的表演。　　

今天下课了白老师要给大家做炸酱面。　　

5、导向性：报道的事情有价值，对读者才有教育意义。　　

 例如：赵晓苏同学爱养宠物，但是被猫抓伤了胳膊，几天以后发炎了，不得已请假住院了。　　

这样的报道让同学们看了，便会引起注意。　　

三、新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式，大多数消息的结构是“倒金字塔”式，把最重要的材料放到开头，这样有助于读者了解新闻的重要性。　　

新闻写作要做到四个字：　　

   真（事实）  新（主题）   快（时间）  活（结构）